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查看更多>为什么德国的家长都在鼓励孩子接受职业教育？
发布于：2022年01月17日
来源：zixun.fuhai360.com
[摘要]在德国，最富有特色的是二元制职业教育，这种职业教育培养了大量产业工人——他们不仅有技术技能，而且具有较强的学习能力、职业习惯、职业纪律。沈阳德国双元制职业教育在孩子“小升初”时就已经开始了第一次分流。
虽然德国高等教育资源丰富，但仍然有一半的中学毕业生不选择上大学，他们热衷于上的是职业学校。
德国的职业教育被比喻为“经济腾飞的秘密武器”。几乎在每个企业，身怀绝技又一丝不苟的技术工人被企业主们视作珍宝。
在德国，最富有特色的是二元制职业教育，这种职业教育培养了大量产业工人——他们不仅有技术技能，而且具有较强的学习能力、职业习惯、职业纪律。在孩子“小升初”时就已经开始了第一次分流。
1/4小学毕业生选择“职校”
德国的教育体系完备，大体上可分为基础教育、职业教育、高等教育和进修教育四大类。而职业教育在整个教育体系中，占有重要地位，是学生升学就业的主要渠道。
很多学生一升入中学，就初步确定了今后就业升学的基本方向，目的性比较明确；到初中（五年制或六年制）毕业后的第二次分流，根据不同职业的要求和学生及家长的意愿而定。
从根本上来说，德国相对来讲是一个分配比较平均，大学毕业生就业的普通职员和一个技术工人税后的收入没有多大的差别。
德国有工龄工资的说法，很多接受职业教育的孩子能够更早进入社会工作，可能几年后跟当时刚刚大学毕业出来的大学生工资和发展前途一样。
上学免学费还可拿工资
德国中文网了解到，德国每年约有75%以上的初中毕业生直接进入企业中的培训机构接受职业技术培训，同时进入各类相应的职业学校学习基础知识，面向初中毕业生的职业教育，是义务教育的一部。
“双元制”是德国实行职业教育最主要的特点，也是推行职业教育最成功的关键。
一般来说，学生在职业学校学习理论性知识的同时在企业接受职业培训，在学校是学生，在企业是学徒，这就是所谓的双元制职校培训。
接受双元制职业教育的学生，大约2/3的时间是在企业接受培训，约1/3的时间是在学校进行理论教育，可见企业的技能培训占主体。
学生在进行培训的过程中，还可以考虑自己未来的发展方向，可以就业，也可以选择深造。
在德国，一般工厂会给学生提供实习工作的同时，也会记录学生的实习课程安排，不同实习阶段的学生上课的内容和课时也不一样，而每个学生都配备了4名左右的“师傅”进行跟踪指导。
接受培训的中学生不仅不用支付学费，还能够每个月拿到400欧元左右的补贴，福利可谓相当丰厚。
据了解，经过双元制学校培养出来的学生所获毕业证书有两个作用：一是学徒期满的就业证书，即代表可以自己开业或创业；二是进行职业深造的资格证明，即可进入高等专科或技术大学继续学习。
毕业工资高，能继续读大学
在德国，很多德国大学校园就像一个工厂，每个专业都设置了可供操作和研究的大型设备。
德国高等职业教育培养出很多精英型人才，专业人才中17%都是工程师。孩子的理论学习的同时也可进行实践。
据了解，每年高中毕业生直接考大学的比例通常不足二分之一，而其余的人要么进入3年制的职业专科学校学习，要么进中级职业技术培训学校接受6个月至2年的职业培训，考试合格后再经过一年的见习期，合格后才能成为企业的工人。
在德国，职业教育的各个层次以及它们与普通教育之间，可以交叉和相互沟通。
德国的教育体系，既能让绝大部分学龄儿童及青少年接受到至少一项职业教育训练，掌握一门技术，被企业雇用，同时又能提供有志于继续深造的青年接受高等教育的机会。因此这种教育体系的特点是纵向可以逐步发展、横向彼此联系沟通。
德国人的观念和中国人不同，德国的家长决不会硬逼着子女读高中、上大学，有的家长甚至反过来劝自己的孩子去读职高。
据悉，2010年德国18~20岁的年轻人里有48%通过中学毕业考试，直接进大学的有45%，而读完毕业的只有29%。
关于职业的选择也并不是一次定终身。你可以选择接受职业教育，获得技工证书后，想工作可以工作，想上大学还能上大学。
在人生的各个阶段，大学的大门始终是向人们敞开的。但许多人只是通过接受职业教育成为社会需要的各种专门人才，终身不上大学，照样拿高工资，受到社会的尊重。
01
职业教育的优势
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
德国独特的双元制职业教育有百年历史举世瞩目!德国的工业水平，精益求精的技术 ，都离不开德国独特的双元制职业教育的人才储备，它是德国经济腾飞并使之一直处于带领地位的秘密武器!德国有约8200万人口，其中4500万人从业人口中，几乎所有的专业技术技能人才都来自德国的双元制职业教育的培养。德国双元制职业教育注重能力教育，理论与实践紧密相结合，课堂理论与企业实训穿插进行，以便迅速有效的培养出不同职业领域的技术骨干，精英，快速成长为各行各业的带领者! 校企合作办学，双元制培训。学生可以将教学内容直接运用到企业当中。同时企业也能得到拥有最新知识的员工。做到了双赢。
02
中德合作意义
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
战略，互联网+，“双创“活动，中国制造2025等重大社会经济发展举措，以推进农业现代化，优化现代产业体系，推进新型城镇化等，要求着力培养高素质劳动者和技术技能人才。在2019年1月28日“国务院关于印发职业教育改革实施方案的通知“中，明确指出。把发展职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠，能工巧匠的重要方式。借鉴德国的双元制职业教育模式，进一步加深与德国职业教育界的深度交流合作，培养专业的新型技能人才，意义重大。与此同时2018年12月底德国通过新国外人员职业培训法草案，即将正式实施!德国将加大力度地开放国外职业技术人才培训的大门，国内年轻人可赴德国双元制职业培训，在德国本土企业积累丰富经验后，效力于我国国内企业。
03
德国双元制留学
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
德国双元制教育的理论和实际的紧密结合、教学与实践的无缝衔接成为学生毕业后的深造得力条件以及就业保障，双元制的培养体系让学生今后能更快地适应职场节奏。
德国双元制义务教育留学项目，免在德期间三年学费、享高生活补贴、高就业率、可移民；普通孩子都能申请的留学项目；
初中应届毕业生及以上学历者、拥有相应的语言学习能力及生活自理能力、直系亲属与本人无犯罪记录、征信问题即可申请德国双元制义务教育留学项目。
04
职业教育向高校发展
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
德国职业教育双元制向高校延伸
1970年代初期，德国通过高中毕业考试的学生数量大幅增加。企业担心这些学生将来都想要进入大学学习，造成企业培训的专业人才短缺。于是一些企业提出将职业教育与高校学习的内容相结合，使其对于高中毕业生来说更具吸引力。现在，双轨制大学在德国发展迅速，学生人数与参与的学校和企业数量都大幅提高。
德国的双元制大学，学制通常为3年。在这3年里，学生需要兼顾理论和实际工作的学习。学生们每3个月就要进行学校理论学习和企业实际工作的转换。这期间他们需要完成多篇论文，学校会定期安排口试和笔试。学生们要在企业的实际工作中寻找论文的题目。而在企业的时间段里，学生则要独立承担工作任务，参与企业新业务的研发。企业按照行业工资标准发放工资，在职业教育阶段，工资每年都会增长。
在高等院校接受双轨制教育的学生毕业后，也拥有学士学位，他们的工资和大学毕业生几乎没有区别，未来也都可能向管理层发展。
职业教育与时俱进，德国制造业企业获得了更多的高质量技工和技师和基层管理人员。
当然，德国职业教育的高度发展与社会认知、高福利高收入的社会情况相关，而在我国现有社会价值观下，技能型人才要摆脱“低分”“低能”“体力劳动”等刻板印象，更是一个长期的观念更新的过程。因此，有条件的家长在观望中国教育改革的同时，应有长远理智的眼光，积极关注更成熟教育资源和体制，为下一代谋求更好的未来。
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德国的职业教育被比喻为“经济腾飞的秘密武器”。几乎在每个企业，身怀绝技又一丝不苟的技术工人被企业主们视作珍宝。
在德国，最富有特色的是二元制职业教育，这种职业教育培养了大量产业工人——他们不仅有技术技能，而且具有较强的学习能力、职业习惯、职业纪律。在孩子“小升初”时就已经开始了第一次分流。
德国的教育体系完备，大体上可分为基础教育、职业教育、高等教育和进修教育四大类。而职业教育在整个教育体系中，占有重要地位，是学生升学就业的主要渠道。
很多学生一升入中学，就初步确定了今后就业升学的基本方向，目的性比较明确；到初中（五年制或六年制）毕业后的第二次分流，根据不同职业的要求和学生及家长的意愿而定。
从根本上来说，德国相对来讲是一个分配比较平均，大学毕业生就业的普通职员和一个技术工人税后的收入没有多大的差别。
德国有工龄工资的说法，很多接受职业教育的孩子能够更早进入社会工作，可能几年后跟当时刚刚大学毕业出来的大学生工资和发展前途一样。
上学免学费还可拿工资
德国中文网了解到，德国每年约有75%以上的初中毕业生直接进入企业中的培训机构接受职业技术培训，同时进入各类相应的职业学校学习基础知识，面向初中毕业生的职业教育，是义务教育的一部。
“双元制”是德国实行职业教育最主要的特点，也是推行职业教育最成功的关键。
一般来说，学生在职业学校学习理论性知识的同时在企业接受职业培训，在学校是学生，在企业是学徒，这就是所谓的双元制职校培训。
接受双元制职业教育的学生，大约2/3的时间是在企业接受培训，约1/3的时间是在学校进行理论教育，可见企业的技能培训占主体。
学生在进行培训的过程中，还可以考虑自己未来的发展方向，可以就业，也可以选择深造。
在德国，一般工厂会给学生提供实习工作的同时，也会记录学生的实习课程安排，不同实习阶段的学生上课的内容和课时也不一样，而每个学生都配备了4名左右的“师傅”进行跟踪指导。
接受培训的中学生不仅不用支付学费，还能够每个月拿到400欧元左右的补贴，福利可谓相当丰厚。
据了解，经过双元制学校培养出来的学生所获毕业证书有两个作用：一是学徒期满的就业证书，即代表可以自己开业或创业；二是进行职业深造的资格证明，即可进入高等专科或技术大学继续学习。
毕业工资高，能继续读大学
在德国，很多德国大学校园就像一个工厂，每个专业都设置了可供操作和研究的大型设备。
德国高等职业教育培养出很多精英型人才，专业人才中17%都是工程师。孩子的理论学习的同时也可进行实践。
据了解，每年高中毕业生直接考大学的比例通常不足二分之一，而其余的人要么进入3年制的职业专科学校学习，要么进中级职业技术培训学校接受6个月至2年的职业培训，考试合格后再经过一年的见习期，合格后才能成为企业的工人。
在德国，职业教育的各个层次以及它们与普通教育之间，可以交叉和相互沟通。
德国的教育体系，既能让绝大部分学龄儿童及青少年接受到至少一项职业教育训练，掌握一门技术，被企业雇用，同时又能提供有志于继续深造的青年接受高等教育的机会。因此这种教育体系的特点是纵向可以逐步发展、横向彼此联系沟通。
德国人的观念和中国人不同，德国的家长决不会硬逼着子女读高中、上大学，有的家长甚至反过来劝自己的孩子去读职高。
据悉，2010年德国18~20岁的年轻人里有48%通过中学毕业考试，直接进大学的有45%，而读完毕业的只有29%。
关于职业的选择也并不是一次定终身。你可以选择接受职业教育，获得技工证书后，想工作可以工作，想上大学还能上大学。
在人生的各个阶段，大学的大门始终是向人们敞开的。但许多人只是通过接受职业教育成为社会需要的各种专门人才，终身不上大学，照样拿高工资，受到社会的尊重。
01
职业教育的优势
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
德国独特的双元制职业教育有百年历史举世瞩目!德国的工业水平，精益求精的技术 ，都离不开德国独特的双元制职业教育的人才储备，它是德国经济腾飞并使之一直处于带领地位的秘密武器!德国有约8200万人口，其中4500万人从业人口中，几乎所有的专业技术技能人才都来自德国的双元制职业教育的培养。德国双元制职业教育注重能力教育，理论与实践紧密相结合，课堂理论与企业实训穿插进行，以便迅速有效的培养出不同职业领域的技术骨干，精英，快速成长为各行各业的带领者! 校企合作办学，双元制培训。学生可以将教学内容直接运用到企业当中。同时企业也能得到拥有最新知识的员工。做到了双赢。
02
中德合作意义
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
战略，互联网+，“双创“活动，中国制造2025等重大社会经济发展举措，以推进农业现代化，优化现代产业体系，推进新型城镇化等，要求着力培养高素质劳动者和技术技能人才。在2019年1月28日“国务院关于印发职业教育改革实施方案的通知“中，明确指出。把发展职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠，能工巧匠的重要方式。借鉴德国的双元制职业教育模式，进一步加深与德国职业教育界的深度交流合作，培养专业的新型技能人才，意义重大。与此同时2018年12月底德国通过新国外人员职业培训法草案，即将正式实施!德国将加大力度地开放国外职业技术人才培训的大门，国内年轻人可赴德国双元制职业培训，在德国本土企业积累丰富经验后，效力于我国国内企业。
03
德国双元制留学
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
德国双元制教育的理论和实际的紧密结合、教学与实践的无缝衔接成为学生毕业后的深造得力条件以及就业保障，双元制的培养体系让学生今后能更快地适应职场节奏。
德国双元制义务教育留学项目，免在德期间三年学费、享高生活补贴、高就业率、可移民；普通孩子都能申请的留学项目；
初中应届毕业生及以上学历者、拥有相应的语言学习能力及生活自理能力、直系亲属与本人无犯罪记录、征信问题即可申请德国双元制义务教育留学项目。
04
职业教育向高校发展
双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。
德国职业教育双元制向高校延伸
1970年代初期，德国通过高中毕业考试的学生数量大幅增加。企业担心这些学生将来都想要进入大学学习，造成企业培训的专业人才短缺。于是一些企业提出将职业教育与高校学习的内容相结合，使其对于高中毕业生来说更具吸引力。现在，双轨制大学在德国发展迅速，学生人数与参与的学校和企业数量都大幅提高。
德国的双元制大学，学制通常为3年。在这3年里，学生需要兼顾理论和实际工作的学习。学生们每3个月就要进行学校理论学习和企业实际工作的转换。这期间他们需要完成多篇论文，学校会定期安排口试和笔试。学生们要在企业的实际工作中寻找论文的题目。而在企业的时间段里，学生则要独立承担工作任务，参与企业新业务的研发。企业按照行业工资标准发放工资，在职业教育阶段，工资每年都会增长。
在高等院校接受双轨制教育的学生毕业后，也拥有学士学位，他们的工资和大学毕业生几乎没有区别，未来也都可能向管理层发展。
职业教育与时俱进，德国制造业企业获得了更多的高质量技工和技师和基层管理人员。
当然，德国职业教育的高度发展与社会认知、高福利高收入的社会情况相关，而在我国现有社会价值观下，技能型人才要摆脱“低分”“低能”“体力劳动”等刻板印象，更是一个长期的观念更新的过程。因此，有条件的家长在观望中国教育改革的同时，应有长远理智的眼光，积极关注更成熟教育资源和体制，为下一代谋求更好的未来。
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