[摘要]西安校园文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园建设的主体。
是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园建设的主体。
让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主题的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的目的。
校园文化墙制在制作时，它的内容则需要和学校的教学内容相结合，可以用不同的学科作为基点，学校的办学系统，制作出一个很有特色的文化系统。在和学校的办学历史相搭配，展现校园办学的文化优点，学生能从文化墙中学到书本上没有的东西，让每个学校的文化墙成为一个可以参考的制作案列。
还要先从每个学校自己的办学理念出发，突出自己的办学优势。学校文化墙不是把一些好话放在墙体上就行了，需要注入自己学校的灵魂。
需要合适的搭配学校文化墙制作的东西，其主要是放置学校的教学和办学想法。学校的校训不一定要做的多大或者是放置在特别的位置，实际上一个合格的形象墙制作的版头和结尾，就是合适的了。
优秀的校园文化是一所学校的魂，是一种很重要的隐性教育方式。校园文化墙的建设就是把这种使学校师生“成功”的文化的外在表现。
一、建设校园文化墙一忌“一日之功”。它应该是校园文化“水到渠成”的彰显：
校园文化的核心内涵是学校的办学理念、价值观、信仰、教风、学风等方面，但校园文化建设不仅仅限于精神方面，应从更广阔的角度来理解校园文化建设问题，即从精神文化（价值观念等隐性层面）、物质文化（显性层面）、制度文化建设这三个方面，来建构一所学校理想的校园文化。
二、建设校园文化墙二忌“呆板杂乱”。它应该是校园文化“润物无声”的丝语：
“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到了毕生难忘的教育，而这种在潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”文化墙的设计要图文并茂，形态和样式多样，静态和动态结合，传统和发展交融。
更应避免一或杂乱的格调，让它有着生动的“姿态语言”，用不同的方式默默地对师生们发表“演说”，吸引他们的眼球，让师生们在不知不觉中接受熏陶和影响。